Brighton Collège

Description textuelle fournie par les architectes. L'école des sciences et des sports du Brighton College défie le caractère conventionnel des bâtiments éducatifs - un dédale de couloirs vides et un silence imposé - et combine les deux départements pour créer un bâtiment dynamique avec des espaces vivants où les activités ne sont pas nécessairement dictées par un emploi du temps scolaire. Partant du constat que les processus d'apprentissage se déroulent autant à l'extérieur qu'à l'intérieur de la salle de classe, la conception articule une nouvelle idée de l'espace éducatif qui renforce l'interaction et l'échange.
 

Pourquoi isoler le département des sciences du département des sports ? Au lieu de cela, les deux sont fusionnés en un seul volume linéaire, situé au bord du terrain de jeu. Les espaces sportifs primaires sont au niveau du terrain, et la salle de sport s'ouvre directement sur celui-ci. Le département des sciences, qui comprend des salles de classe, des laboratoires et une serre, s'étend sur les espaces sportifs comme un pont squelettique. Les façades s'inspirent en partie du rythme régulier des maisons mitoyennes situées en face du nouveau bâtiment. Le toit offre une vue panoramique sur la mer du Nord.
 

Le concept était axé sur la stimulation des échanges sociaux entre les étudiants : des espaces de détente généreux et ouverts à l'extérieur des salles de classe créent un espace propice aux interactions informelles et à l'étude en privé. Les changements de niveau, les grands escaliers et les baies vitrées relient visuellement les activités qui se déroulent dans les deux départements et déclenchent des échanges inattendus entre les différentes disciplines. Les différents éléments du bâtiment sont exposés les uns aux autres : une piste de course intérieure au rez-de-chaussée est visible depuis les étages supérieurs, les salles de classe ont des baies vitrées allant du sol au plafond, même les hottes des salles de chimie sont transparentes, ce qui permet aux personnes qui se promènent dans le couloir d'assister aux expériences en cours.
 

OMA a remporté le projet à l'issue d'un concours organisé en 2013, lorsque le Brighton College a dû agrandir l'école de sciences en termes de nombre de laboratoires et souhaitait une installation sportive de pointe pour favoriser le talent et le bien-être physique. Dans le dossier de concours initial, le centre sportif et le département des sciences étaient présentés comme deux projets distincts. Après une révision du cahier des charges en 2013 et une deuxième phase de concours en 2014, le permis de construire a été obtenu en 2015 et la construction a commencé en 2017. Le projet a été réalisé avec un budget total de construction de 36 700 000 £.
 

Fondé en 1845, le Brighton College est un internat et externat privé mixte situé à Brighton, en Angleterre, qui a consolidé au fil des ans sa réputation d'être l'une des meilleures écoles de Grande-Bretagne. Le campus est composé de deux zones : un quadrilatère historique, composé de bâtiments classés Grade II conçus par Sir Gilbert Scott et Sir Thomas Jackson au XIXe siècle ; et le terrain de jeu bordé de bâtiments des années 1970 et 1980, site du nouveau bâtiment.